Autismo Nível 2

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode impactar diferentes áreas da vida, especialmente a comunicação, o comportamento e as interações sociais. De acordo com os critérios diagnósticos do DSM-5-TR, o TEA pode ser descrito em três níveis de suporte — que indicam a quantidade de ajuda necessária no cotidiano: Nível 1 (necessidade de pouco apoio), Nível 2 (necessidade substancial de apoio) e Nível 3 (necessidade muito substancial de apoio). O CID-11 também reconhece o TEA e descreve a intensidade do suporte, ainda que com termos um pouco diferentes, ressaltando que essas classificações servem apenas para orientar intervenções e não para definir o valor ou o potencial de cada pessoa.

Neste conteúdo, exploraremos com profundidade o Autismo Nível 2, também conhecido como autismo com necessidade substancial de apoio.

Se você é pai, mãe, educador(a) ou profissional da saúde e convive com uma criança, adolescente ou adulto com esse perfil, este conteúdo ajudará a compreender melhor o que significa esse diagnóstico e como oferecer o suporte ideal no dia a dia.

O que é o Autismo Nível 2?

O Autismo Nível 2 de suporte é uma das classificações do TEA baseadas na intensidade do suporte necessário. Isso não tem relação com a inteligência ou o valor da pessoa, mas sim com o grau de apoio necessário para que ela possa se comunicar, interagir e lidar com as demandas cotidianas.

Nesse nível de suporte, as pessoas apresentam dificuldades perceptíveis na comunicação verbal e não verbal, além de maior desafio para lidar com mudanças ou compreender regras sociais implícitas. Em geral, conseguem se expressar de alguma forma, mas suas habilidades sociais podem ser mais restritas, e padrões repetitivos ou maior rigidez comportamental podem interferir significativamente nas atividades do dia a dia.

Características do Autismo Nível 2

As manifestações do autismo podem variar bastante de uma pessoa para outra. No entanto, quem está no Nível 2 costuma apresentar:

1. Dificuldades de comunicação mais evidentes

• Comunicação verbal limitada ou literal.
• Dificuldade em iniciar ou manter conversas.
• Pouco uso de gestos, expressões faciais ou contato visual.
• Interesse por temas específicos, com pouca abertura para outros assuntos.

2. Interações sociais limitadas

• Dificuldade em interpretar normas sociais implícitas.
• Interações com os outros ocorrem apenas quando há grande previsibilidade.
• Pode haver retraimento ou isolamento social por não compreender o ambiente.

3. Comportamentos repetitivos e inflexibilidade

• Forte apego a rotinas e dificuldade com mudanças.
• Comportamentos estereotipados (movimentos repetitivos, ecolalia, etc.).
• Resistência a transições ou imprevistos no dia a dia.

4. Reações sensoriais intensas

• Hiper ou hipossensibilidade a sons, luzes, cheiros, texturas e sabores.
• Comportamentos de evitação ou busca sensorial constantes.

5. Necessidade de apoio substancial

• Apoio necessário para lidar com demandas sociais e acadêmicas.
• Estratégias adaptadas para desenvolver autonomia de forma gradual.
• Necessidade de supervisão em muitas atividades cotidianas.

Como diferenciar o Nível 2 dos outros níveis de autismo

É comum que pais, familiares e até profissionais tenham dúvidas sobre o que distingue os níveis de suporte dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA). O DSM-5-TR descreve três níveis, definidos pela quantidade de apoio necessária para enfrentar as demandas do dia a dia. Veja a seguir:

• Autismo – Nível 1 (necessidade de pouco apoio): Pessoas neste nível costumam comunicar-se verbalmente e ter certa autonomia/independencia, mas apresentam dificuldades sutis de socialização, maior rigidez de interesses ou comportamentos e resistência a mudanças. Embora aparentem lidar bem em algumas situações, podem precisar de suporte para enfrentar contextos sociais complexos ou imprevistos.
• Autismo – Nível 2 (necessidade substancial de apoio): Esse é o nível intermediário. As pessoas podem ter desafios mais visíveis na comunicação verbal e não verbal, além de maior inflexibilidade comportamental. Costumam precisar de apoio frequente para sustentar interações sociais e adaptar-se às exigências do cotidiano.
• Autismo – Nível 3 (necessidade muito substancial de apoio): É o nível que requer o maior grau de suporte. Geralmente envolve fala muito limitada ou ausente, comportamentos repetitivos intensos e grande dependência para executar tarefas básicas. O apoio precisa ser contínuo e altamente estruturado.

A diferença principal entre os níveis está na intensidade e frequência do suporte necessário, e não na inteligência, no valor ou no potencial da pessoa. Cada classificação serve como guia para planejar intervenções que promovam dignidade, segurança e qualidade de vida.

Impactos na vida diária

Pessoas com autismo nível 2 podem ter bom desempenho em determinadas áreas, mas ainda enfrentar desafios significativos em outras. A forma como isso aparece no dia a dia varia bastante, mas, em geral, podem ser observados:

No ambiente escolar

• Necessidade de apoio frequente para compreender regras sociais, instruções e expectativas da turma.
• Maior vulnerabilidade a crises ou sobrecarga emocional quando há mudanças inesperadas na rotina.
• Possibilidade de apresentar bom rendimento acadêmico, desde que recebam suporte adequado e adaptações consistentes.

No ambiente familiar

• Dificuldade em perceber expectativas sociais dentro de casa, o que pode gerar frustrações.
• Resistência a imprevistos no cotidiano, como visitas, passeios ou viagens.
• Desafios para compartilhar objetos, cooperar em tarefas ou dividir atenção com familiares.

Na autonomia e no autocuidado

• Atividades como higiene, alimentação ou organização podem ser realizadas, mas costumam requerer supervisão e prática constante.
• Transições entre tarefas ou ambientes tendem a ser mais tranquilas quando acompanhadas de apoio visual, verbal ou de rotinas estruturadas.

Existe cura para o Autismo Nível 2?

Não. O autismo não é uma doença, mas uma condição neurodivergente, ou seja, uma forma diferente de funcionamento do cérebro. O objetivo do acompanhamento clínico não é curar, mas sim ajudar a pessoa a se desenvolver, comunicar e se adaptar da melhor forma possível, respeitando suas singularidades.

Com intervenções individualizadas, acolhimento e suporte adequado, é possível conquistar avanços significativos na comunicação, socialização e autonomia.

Qual é o melhor tratamento para o Autismo Nível 2?

Não existe um único tratamento “padrão” para todas as pessoas autistas. O mais eficaz é um plano de intervenção interdisciplinar, construído de forma individualizada, levando em conta as habilidades, interesses e necessidades específicas de cada pessoa. Entre as estratégias mais utilizadas, destacam-se:

• Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada): abordagem baseada em evidências que utiliza diferentes procedimentos para diminuir as barreiras comportamentais e ensinar habilidades relevantes para o indivíduo.  Deve ser aplicada por profissionais qualificados e ajustada ao perfil da pessoa.
• Terapia Ocupacional/Integração Sensorial: contribui para a regulação sensorial, organização motora e construção de maior autonomia e independência nas atividades do dia a dia.
• Fonoaudiologia: trabalha a comunicação verbal e não verbal, a linguagem e as habilidades sociais, mesmo quando a fala já está presente, apoiando também o uso de recursos alternativos ou complementares de comunicação, quando necessário.
• Psicologia (abordagens comportamentais ou cognitivas): auxilia no manejo emocional, na aquisição de habilidades, na redução de ansiedade, no enfrentamento de crises e na criação de estratégias para favorecer interações sociais.
• Acompanhamento escolar e adaptação curricular: escolas devem oferecer apoio individualizado, planos educacionais específicos e um ambiente acolhedor, que incentive a participação plena do estudante.

O mais importante é que todas essas intervenções conversem entre si e contem com o envolvimento ativo da família, favorecendo um processo contínuo, respeitoso e alinhado ao ritmo de cada pessoa.

O papel da família e do ambiente

Nenhuma intervenção será realmente eficaz se não contar com o envolvimento e apoio da família. Por isso, é fundamental que pais, mães e cuidadores recebam orientação e apoio profissional, além de estratégias para lidar com as dificuldades no dia a dia com:

• Estruturação da rotina com previsibilidade.
• Uso de recursos visuais (calendários, pictogramas, agendas).
• Evitar punições e reforçar comportamentos desejados.
• Buscar suporte emocional e psicológico para a família.
• Participar de grupos de apoio e atividades com outras famílias.

Ambientes acolhedores, previsíveis e que respeitam o ritmo da criança ou adolescente com TEA fazem toda a diferença para o progresso.

Autismo não se mede pela aparência, e sim pelas necessidades de apoio

Nem sempre é possível perceber o nível de suporte de uma pessoa autista apenas observando seu comportamento. Crianças, adolescentes e adultos com autismo nível 2 podem falar, brincar, sorrir e participar de atividades cotidianas, mas ainda enfrentar desafios significativos na comunicação, nas interações sociais e na adaptação a mudanças.

É fundamental não subestimar essas necessidades com base na aparência ou em julgamentos externos. Compreender e respeitar as diferentes formas de ser é o primeiro passo para oferecer apoio verdadeiro, inclusivo e eficaz.

Cada passo importa

O autismo nível 2 de suporte demanda apoio consistente, empatia e estratégias individualizadas. Com diagnóstico precoce, acompanhamento de uma equipe interdisciplinar qualificada e o envolvimento ativo da família, é possível estimular avanços significativos, desenvolver habilidades e promover mais qualidade de vida.

Mais do que um rótulo, o nível de suporte é uma ferramenta para orientar intervenções no presente, e não uma sentença sobre o futuro.

Se você percebe sinais de TEA em seu filho(a), busque orientação especializada o quanto antes. A avaliação precoce pode abrir caminhos para trajetórias mais inclusivas, seguras e cheias de possibilidades.