Descubra conteúdos essenciais sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a valorização da neurodiversidade. Aqui, exploramos estratégias para comunicação, interação social e desenvolvimento de habilidades, respeitando as singularidades de cada indivíduo.
Quando falamos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e autismo, estamos tratando de um tema central no desenvolvimento infantil, o direito à comunicação, independentemente da presença ou não da fala oralizada. Muitas
O autismo regressivo é uma forma de apresentação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracterizada pela perda de habilidades previamente adquiridas, especialmente na fala, na comunicação e na interação social.
Cada ser humano é singular com os seus talentos, desafios e percepções que formam sua história. Na síndrome de Savant (ou síndrome do sábio), essa singularidade se torna ainda mais
A sigla TEA significa Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por diferenças na forma como a pessoa se comunica, interage socialmente, percebe estímulos e se comporta em
Perceber comportamentos diferentes no dia a dia pode gerar dúvidas e isso é natural. Cada bebê segue seu próprio ritmo, mas quando determinados sinais se repetem e fogem ao típico para
O cérebro humano é o órgão mais complexo já identificado na natureza. Nenhum outro ser vivo possui uma estrutura tão sofisticada, capaz de processar informações, emoções, memórias e percepções de
É comum que pais, familiares e até profissionais da área da educação se perguntem se autismo é uma deficiência intelectual. Embora compartilhem algumas características e possam coexistir, são condições diferentes,
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) ainda é cercado por dúvidas, interpretações equivocadas e informações distorcidas.Apesar dos avanços científicos e da ampliação do diagnóstico, muitos mitos continuam se espalhando, o
O tratamento para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) não se resume a protocolos isolados, mas constitui um processo contínuo de avaliação e intervenção estruturada, diminuição de barreiras comportamentais e
